miércoles, 2 de mayo de 2018

Comentario sobre la película "Yo, también"



                                          Yo,también

Cuenta la historia de una persona con síndrome de down llamado Daniel,la cuál comienza un nuevo trabajo en una empresa. Allí conoce a una mujer de la cuál se enamora pero esta no tiene los mismo sentimientos hacia él, ya que ella sólo lo ve como un amigo. La madre de Daniel, le dice que no puede aspirar a tener una relación con una persona sin el síndrome,pero aún así este no le hace caso.

Paralela a la historia de Daniel y Laura,existe otra relación entre dos personas con síndrome de down,que se enamoran en las clases de baile a las que ambos acuden,dirigidas por el hermano y cuñada de Daniel. En un caso,estos dos se escapan ya que la madre de ella no quiere que tenga una relación con su amigo.

Con esta película nos quiere contar las dificultades que la sociedad pone para estas personas por considerarlas especiales y considerar que no pueden tener una vida normal como las personas que no lo tienen.

jueves, 26 de abril de 2018

Actividades de Autoevaluación






1.- Los investigadores señalan que podemos aprender de diferentes maneras, que son:
______Posiciones conductistas______________________
______Posiciones cognitivas______________________

2.- Los tipos de Condicionamiento Clásico son:( Verdadero, Falso)

a) Condicionamiento clásico y de defensa Falso
b) Condicionamiento clásico y apetitivo. Falso
c) Condicionamiento apetitivo y de defensa. Verdadero


3.- Señala las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Operante.
El Condicionamiento Clásico se refiere a aquellas conductas que son producidas por un estímulo automáticamente y el condicionamiento operante se refiere al comportamiento que el organismo emite porque se le ha enseñado que haciéndolo obtendrá una recompensa o evitará un castigo.


4.- ¿Qué autor explicó la Ley del Efecto y que manifiesta?
Manifiesta que cuando las acciones de un animal,son acompañadas o seguidas de una experiencia satisfactoria, el animal relacionará tal ejecución con la satisfacción obtenida, y estará más propenso a ejecutar las mismas acciones si se encuentra en situaciones similares.
Lo explicó Thornike

5.- Escribe una definición de Aprendizaje.
Constituye un proceso por el cual se adquiere o modifica una conducta como resultado de la experiencia.

6.- Señala las diferencias entre los Programas de refuerzo de razón y de intervalo.
En los programas de razón el criterio para la aplicación del esfuerzo es el número de respuestas emitidas y en los programas de intervalo el criterio de aplicación del refuerzo es el tiempo transcurrido desde la última respuesta reforzada

7.- ¿Qué autor acuñó el término de aprendizaje significativo?
Ausubel

8.- Los factores que determinan la efectividad del Castigo son:
_________________________________________________________


9.- Se llama refuerzo a: (Señala la respuesta correcta)

a) Un estímulo que mantiene la respuesta
b) Un estímulo que incrementa la respuesta.
c) a y b son correctas. verdadero


10.- Los tipos de aprendizaje señalados dentro de las Perspectivas Cognitivas son:(Señala los autores)
_________________________________________________________
_________________________________________________________


11.- Las Instituciones socializadores por excelencia son:
_Centro educativo y la familia_________________________________________________________


12.- Señala si son Verdaderas o Falsas las siguientes afirmaciones:

a) Los refuerzos positivos tratan de evitar ciertas conductas. falsa
b) Los Cognitivos señalan que el aprendizaje es también un proceso interno. verdadero
c) Los refuerzos negativos persiguen lo mismo que el castigo. falso
d) En el reforzamiento parcial se refuerza siempre la conducta deseada. falso


13.- Estar motivado para aprender es:

a) Condición necesaria y suficiente.
b) Condición necesaria, no suficiente. verdadero
c) Condición ni necesaria, ni suficiente.

lunes, 16 de abril de 2018

Actividades de Comprensión

Actividades de Comprensión





1.- Realiza un Cuadro sinóptico de las teorías de Pavlov y Skinner.

2.- Realiza un Esquema sobre las Perspectivas Cognitivas en el Aprendizaje.

3.- Escribe una definición de Aprendizaje.
Es un proceso por el cual se adquiere o modifica una conducta como resultado de la experiencia, pero no todo cambio en la conducta es resultado de la experiencia.

4.- ¿Cuáles son los elementos el Condicionamiento Clásico?
Estímulo neutro:Estímulo que no produce originalmente la respuesta.
Estímulo Incondicionado:estímulo que produce automáticamente la respuesta.
Respuesta Incondicionada:respuesta no aprendida.
Estímulo Condicionado:Estímulo inicialmente neutro,que después de haber sido asociado con el EI,llega a producir una RC.
Respuesta Condicionado:Respuesta al EC.


5.- Escribe las diferencias entre: Refuerzo positivo y refuerzo negativo.
Un refuerzo positivo hace que aumente la probabilidad de ocurrencia de la respuesta presentando al sujeto un estímulo positivo después de que haya emitido la respuesta previamente definida  y un refuerzo negativo también hace que aumente la probabilidad de ocurrencia de una respuesta porque reduce o elimina un estímulo desagradable o negativo para el sujeto.

6.- Explica las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Condicionamiento Operante o Instrumental.
En el condicionamiento clásico se refiere a aquellas conductas que son producidas por un estímulo automáticamente y el condicionamiento operante se refiere al comportamiento que el organismo emite porque se le ha enseñado que haciéndolo obtendrá una recompensa o evitará un castigo.


7.- Explica la importancia del Aprendizaje por imitación en el aprendizaje de los niños.
Se basa en la observación, ya que los niños pequeños siguen y hacen lo que ven en los adultos y es una de sus formas de aprendizaje.En este métodos intervienen dos personas el modelos que en este caso son los adultos y el observador que son los niños.

8.- Señala los aspectos principales de la teoría de Piaget sobre el aprendizaje.
La asimilación y la acomodación.

9.- ¿Qué es el aprendizaje significativo y qué condiciones deben darse?¿Qué autor es el más destacado en este concepto?
La posibilidad de que un contenido que debe ser aprendido,puede tener significado para el alumno si se realiza dicho aprendizaje a partir de lo que él conoce acerca de ese contenido.
el autor más destacado es Ausubel.
1-Que el contenido sea potencialmente significativo.
     ·Significatividad lógica
     ·Significatividad psicológica
2-Que el alumno esté motivado.

10.- Explica el Condicionamiento de defensa de Bekhterev.
El estímulo incondicionado es aversivo y lo que hizo Bekhterev fue aparear un sonido y una descarga eléctrica en una pata delantera del perro y la respuesta sólo era la flexión pero después provocó miedo.

11.- ¿Qué es la "Ley del efecto" y a qué autor se debe?
Se debe a Thorndike y consistía en el aprendizaje a base por ensayo y error,en el que se manifiesta las acciones de un animal,son acompañadas o seguidas de una experiencia satisfacción obtenida, y estará más propenso a ejecutar las mismas acciones si se encuentra en situaciones similares.

12.- Reflexiona y comenta la frase: "El mejor aprendizaje es aprender a aprender"
Con esto nos quiere decir que en primer lugar tenemos que saber métodos de aprendizaje y posteriormente ya estudiar lo que queremos aprender

13.- ¿En qué consiste el aprendizaje por imitación u observación? ¿Qué autores
introdujeron dicho concepto?
Bandura y Walters presentan un nuevo modelo de aprendizaje que,aunque no sustituye a los modelos de condicionamiento clásico e instrumental,enfatiza los aspectos cognitivos.

14.- De las siguientes Instituciones Socializadores, ¿Quién crees que contribuye más a tu aprendizaje?
Familia, Amigos, Centro Educativo.


15.- Reflexiona sobre los efectos del castigo.
Loa castigos no refuerzan a la persona ni se aprende ninguna respuesta nueva ademas de que lo que es un castigo para algunos para otros es reforzante.

16.- Escribe tu opinión sobre la utilidad de las Técnicas de Estudio en el aprendizaje.
Cada uno de los tipos de técnicas son correctas según el tipo de estudio que quieras hacer ya que nos ayudan a realizar mejor la tarea que queremos,en este caso estudiar.
Si seguimos algún tipo de estos métodos nos ayudaran al estudiar para aprender mejores formas que recordar lo estudiado.

17.- Busca información sobre la Dislexia y escribe un artículo sobre ello.

jueves, 5 de abril de 2018

Dislexia


                                                               DISLEXIA
La dislexia es la alteración de la capacidad de leer por la que se confunden o se altera el orden de letras, sílabas o palabras.

La dislexia afecta a las personas en diferentes grados, y por ello los síntomas pueden diferir de un niño a otro. Generalmente, estos síntomas se manifiestan como problemas con la precisión y fluidez al leer y deletrear. Pero en algunos niños la dislexia también puede afectar la escritura, las matemáticas y el lenguaje.

Una indicación clave de la presencia de la dislexia en niños es tener problemas decodificando palabras.


Una posible señal de la dislexia es cuando los niños evitan leer, tanto en voz alta como para sí mismos. Los chicos pueden incluso ponerse ansiosos o frustrarse cuando leen. Esto puede ocurrir incluso después que han llegado a dominar los principios básicos de la lectura.






https://youtu.be/kE3DqJP-nkI
                               CONO DE APRENDIZAJE DE EDGAR DALE

Resultado de imagen de cono de aprendizaje de edgar dale

Esta investigación nos indica  que la mejor forma de aprender es ponerlo en práctica ya que de lo que hacemos nos queda siempre un 90% ,siendo este el mayor porcentaje.
En sengudo lugar se coloca lo que decimos con un 70%,por delante de lo que decimos y vemos que se coloca con un 50%,los cuales también los qencontramos de forma separada en la que la primera se encuentra en un 20% y el segundo un 30%.
Y en último lugar encontramos lo que leemos con un 10%. 

lunes, 26 de febrero de 2018

Ejercicios de Autoevaluación Tema 4

Ejercicios de Autoevaluación







1.- El proceso que conduce al almacenamiento de información en la memoria consta de cuatro pasos:
a) La percepción
b) Codificación
c) Retenerla
d) Recuperarla

2.- El modelo de almacenamiento y transferencia de la memoria, que distingue tres tipos de memoria se debe a los autores _________Atkinson y Shiffrin___________________, siendo los tres tipos de memoria los siguientes: __________memoria sensorial,memoria a corto plazo y memoria a largo plazo._______________

3.- Los autores que señalan que la memoria depende de la profundidad con que procesemos la información son:Craik y Lockhart.

4.- Señala si son Verdaderas y Falsas las siguientes afirmaciones:
a) En la memoria sensorial las información dura 20 minutos. Falsa
b) El establecer asociaciones con una información ayuda a recordarla.Verdadero
c) En la memoria, codificamos la información sólo por el significado. Falsa
d) Craik y Lockart identifican tres tipos de memoria. Falsa
e) Recordamos mejor lo primero y lo último que hemos aprendido.Verdadera

5.- La Memoria Sensorial posee tres características fundamentales, que son:
1-Sólo registra los efectos sensoriales del estímulo
2-Su capacidad es relativamente grande.
3-Su duración es muy breve.
6.- Las causas más importantes del olvido son: ________El paso del tiempo, la represión y la interferencia._______________

7.- El primer investigador de la memoria que proporcionó una curva del olvido es _____Hermann Ebbinghaus___________

8.- Cuando una información aprendida antes o después dificulta que recordemos algo, se conoce con el nombre de ________interferencia.________________________

9.-. Con el nombre de Amnesia se designan varias alteraciones de la memoria. Señala los diferentes tipos de Amnesia.

-Amnesia orgánica:dentro de la que diferenciamos
              ·Amnesia anterógada
              ·Amnesia retrógada
-Amnesia psicógenica.

10.- Las diferentes medidas de la Memoria son:
Reaprendizaje o ahorro
Reconocimiento
El recuero o evocación

11.- El Sindrome de Korsakoff es un trastorno de la memoria causado por
______el abuso del alcohol________________

12.- Para Freud, la principal causa del olvido era ___la represión__________

13.- Cuando estoy triste recuerdo cosas tristes:
a) Primacía
b) Recencia
c) Estado de ánimo.X
d) Vicencia

14.- ¿Cuánto tiempo permanece la información en la memoria sensorial?
Menos de un segundo.

lunes, 19 de febrero de 2018

1.- Realiza un Cuadro Sinóptico sobre los tres tipos de memoria del Modelo de Atkinson y Shiffrin.

2.- El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son:
-Hay que percibir la información por medio de algún sentido y ser consciente de ello.
-La información debe introducirse en la memoria mediante la codificación.
-Retenerla.
-Hay que poder recuperarla para que pueda ser utilizada.

3.- ¿Qué es la memoria?
Capacidad que tenemos de poder almacenar,recuperar y retener información.

4.- Cita algunas formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.
La repetición asociativa haciendo significativo el  material nuevo que queremos almacenar creando asociaciones con cosas que ya sabemos. Y otra forma de codificación es por medio de la organización a través de la técnica del agrupamiento.

5.- ¿Qué tipos de Memoria Sensorial señalan Atkinson y Shiffrin?
1-Memoria sensorial
2-Memoria a corto plazo
3-Memoria a largo plazo

6.- Indica algunas características de la Memoria a Corto Plazo.
1-La información permanece en la MCP muy poco tiempo (20").
2-El repaso nos ayuda a retener la información en la MCP.
3-La capacidad de la MCP es reducida.
4-Podemos aumentar su capacidad.
5-La recuperación de la memoria a corto plazo es rápida y exhaustiva

7.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.
Que se recuerdan mejor los elementos que aprendemos en primer lugar (primacía) y último lugar (recencia).

8.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.
La interferencia es proactiva cuando lo que se aprendió anteriormente dificulta el recuerdo de la información nueva. Y la interferencia es retroactiva cuando lo que aprendemos después produce una barrera de memoria que dificulta el recuerdo de lo que aprendimos anteriormente.

9.- ¿ Qué es el Efecto de Von Restorff?
Que lo que recordamos mejor son los elementos raros, como por ejemplo los nombres.

10.- Analiza la Curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?
Sí, porque de esa forma podemos recordar mejor aquella información.

11.- ¿ Qué es la Amnesia?
Variedad de alteraciones de la memoria que tienen su origen en diferentes causas y que afectan a la memoria de varias maneras.

12.- Señalas las diferentes Medidas de la Memoria y explica cada una de ellas.
-Reaprendizaje o ahorro:para estudiar la memoria en su forma relativamente pura,propuso memorizar sílabas sin sentido combinado consonante , vocal , consonante.
-Reconocimiento:en este tipo de pruebas se mide la memoria por reconocimiento.
-El recuerdo o evocación: Hay que sacar las respuestas de la memoria y después identificarlas sin poder compararlas con pistas.Hay tres tipos. el recuerdo libre,recuerdo serial y el recuerdo con claves.

13.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.

14.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.
Agnosia= no conocimiento . Se caracteriza por la posibilidad de reconocer los objetos,los ruidos...etc

15.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?
Es un trastorno neuropsiquiátrico causado por un abuso prolongando y excesivo del alcohol,emparejado con una deficiencia en la vitamina llamada tiamina.

16.- Comenta las siguientes frases sobre la memoria:
* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca)=porque cuando dedicamos mucho tiempo a aprendimos algo es más difícil de olvidar,ya que hemos empleado mucho trabajo y dedicación.
* "Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada" (Luis Buñuel)

miércoles, 24 de enero de 2018

Ejercícios de Autoevaluación

1.- La atención es:
a) Un proceso afectivo
b) Un proceso secuencial
c) Un proceso selecto
d) Un proceso selectivo 

2.-. Cuando contemplas tu espectáculo favorito, no te cuesta atender, porque tu atención es:
a) Involuntaria
b) Espontánea
c) Voluntaria
d) Habitual

3.- La diferencia entre sensación y percepción es:
a) La sensación se refiere a objetos, mientras que la percepción se refiere a ideas.
b) La sensación no es espejo de la realidad, mientras que la percepción sí.
c) La sensación introduce información, mientras que la percepción organiza e interpreta los datos.
d) La sensación supone percepción, mientras que la percepción no supone sensación.

4.- Cuando prestas atención a la sirena de una ambulancia es:
a) Atención habitual
b) Atención voluntaria
c) Atención espontánea
d) Atención involuntaria
5.- La Ley de la percepción que señala que tendemos a agrupar, dentro de lo posible, aquellos elementos que son semejantes entre sí, es ___________la semejanza._______________________

6.- El fenómeno que facilita que podamos percibir los objetos de nuestro ambiente siempre con el mismo tamaño, aunque puedan parecer distintos porque varíen las condiciones del entorno, se llama _____la constancia__________________________________

7.- La Ley de la percepción que señala que la percepción del tamaño de un elemento resulta influida por la relación que este guarda con los demás elementos del conjunto es la ______________de        contraste__________________________________________

8.- La teoría que señala que la mente al nacer es "una hoja en blanco", es __empirista__________
_________________________________________________________________

9.- El umbral abstoluto es __la cantidad de energía que tu necesitas para poder percibir estímulos.__________________________

10.- La teoría innatista sobre la percepción señala ______que la mente poseía ideas innatas acerca del tamaño, forma y propiedad de los objetos._________

11.- Nombra dos determinantes externos de la atención y otros dos internos.
Det. Externo: intensidad, tamaño, contraste.
Det. Interno: estado del organismo, hábitos generales, intereses personales, expectación y motivos.

12.- ¿Cuál es la función de los sentidos cinestésico y vestibular?
El sentido cinestésico informa al hombre acerca de la posición relativa de las partes del cuerpo durante el movimiento.
El sentido vestibular también llamado sentido de orientación o de equilibrio. Comunica a la persona todo lo relativo al movimiento y orientación de la cabeza y del cuerpo respecto al suelo, ya sea que se muevan por sí mismos o que sean llevados por el espacio en coches, aviones o cualquier otro modo de transporte.

lunes, 22 de enero de 2018

Actividades de comprensión


1.- ¿Qué es la atención?
Atender es estar despierto hacia algo. Es darnos cuenta de lo que vemos, sentimos, oímos o leemos.


2.- ¿Qué es la percepción?
Es el proceso de interpretar y organizar las sensaciones, para que tomemos conciencia de las cosas que nos rodean y de nosotros mismos..


3.- Realiza un Esquema de los determinantes de la atención.


4.- Explica los distintos tipos de atención
Cuando la causa de que prestemos atención a algo procede del exterior y no de nosotros mismos,decimos que la atención es involuntaria.

Cuando son nuestras motivaciones e intereses y no los estímulos externos los factores que nos mueven a dirigir voluntariamente nuestra atención hacia ellos,estamos ante la atención voluntaria.

La atención es espontánea cuando el individuo presta atención al estímulo sin costarle ningún esfuerzo.

Cuando los hábitos del sujeto les inducen a fijar su atención preferentemente en ciertos estímulo, nos encontramos ante la atención habitual.


5.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:

- Conduciendo una moto : el foco la carretera y el margen los coches de alrededor.

- Pescando:foco la caña y margen el lago

 -Comprando un vestido:el foco los vestidos y el margen la demás ropa de la tienda.


6.- ¿Qué es el umbral absoluto?
Los estímulos para ser percibidos deben poseer cierto nivel de energía para excitar nuestros sistemas sensoriales. Cada sentido precisa un mínimo de energía ante el que puede responder, es decir, cada sentido tiene su umbral absoluto.


7.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hormigas, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?
Porque son sonidos demasiado leves


8.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales.
-Los sentidos:visión, oido, gusto y olfato.
-Los sistemas perceptuales: visual, auditivo, somatosensorial, químico, propioceptivo.


9.- Explica las diferencias entre las teorías empiristas e innatistas sobre la percepción.

Los primeros empiristas ingleses sostuvieron que el conocimiento se adquiere sólo por la experiencia sensible y la asociación de ideas y para los innatistas la explicación era enteramente diferente.


10.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras percepciones?
La mente, al nacer, es una hoja en blanco, una tabla rasa, en la que la experiencia "escribe" con las sensaciones que vamos recibiendo.


11.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".
  
La belleza es algo que cada persona lo aprecia de una manera distinta, según sus gustos. A una persona le puede parecer bello algo, mientras que otra puede pensar lo contrario.

12.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?

Nosotros apreciamos el conjunto y no nos fijamos en los rasgos personales pero no son iguales, sólo nos lo parece a nosotros.


13.- En grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:

- Escuchar música: si

 - Estar acompañados: si

 - Tener la habitación atiborrada de adornos: no

martes, 9 de enero de 2018

Ejercicios de Autoevaluación



1.- El conjunto de todos los genes se conoce con el nombre de genotipo.

2.- Cuando una determinada característica depende del medio, hablamos de adquirido.

3.- Señala la respuesta

a) El SNP es el encargado de regular las funciones de las vísceras del cuerpo

__ Verdadero __X_ Falso

b) Los pares craneales y los nervios raquídeos forman parte del

__ SNC ____ SNV __X_ SNP

c) La célula principal del Sistema Nervioso se llama

___ Nervio __X__ Neurona ____ Gen


4.- El Sistema Nervioso Central se compone de:

Encéfalo y médula espinal.


5.- EL Sistema Nervioso que se encarga de relajar los músculos es el parasimpático.


6.- El hemisferio cerebral derecho es el responsable de dirigir las habilidades espaciales complejas y el izquierdo de controlar la habilidad linguística, numérica y de pensamiento analítico.

7.- El impulso nervioso que desemboca en el cuerpo o las dendritas de la neurona siguiente, se conoce con el nombre de sinapsis.

8.- ¿Qué misión tiene el SN respecto del endocrino?

Controlar la secreción de las glándulas del sistema endocrino.

9.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas?

Produce efectos manifiestos sobre el desarrollo corporal, el metabolismo, el desarrollo mental, el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios y sobre la conducta emocional.

10.- Nombra tres glándulas endocrinas.

Hipófisis, tiroides y gónadas.

11.- ¿Cuáles son los factores biológicos que determinan nuestro comportamiento?

Los genes, sistema nervioso y sistema endocrino.

lunes, 18 de diciembre de 2017

Actividades de comprensión

1.- Explica las diferencias entre: heredado, adquirido e innato.
Lo heredado son características que se llevan en los genes,lo adquirido son cosas que se tienen en la sociedad y lo innato es de nacimiento.

2.- En la base de nuestro comportamiento se encuentran tres factores importantes, que son ...
Los genes,sistema nervioso y sistema endocrino.

3.- Señala las diferencias entre fenotipo y genotipo.
Genotipo características que llevas en tus genes y el fenotipo lo que se ve en el exterior.

4.- Explica brevemente qué es una neurona y para qué sirve.
Conduce el impulso nervioso,ondas de energía electroquímica que circula por el sistema nervioso a una velocidad que puede oscilar desde 1 hasta 100 m/s.

5.- ¿Qué es la sinapsis?
Cuando el impulso eléctrico desemboca en el cuerpo o las dendritas de la siguiente neurona y esta conexión recibe el nombre de sinapsis.

6.- ¿Qué es el cuerpo calloso y para qué sirve?
Cada hemisferio cerebral se comunica con el otro a través de una espesa red de axones que recibe el nombre de cuerpo calloso.

7.- ¿Qué son los instintos?
La parte que tenemos heredada de la especie animal.

8.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas? Nombra tres glandulas endocrinas y las hormonas que producen.
Producen efectos manifiestos sobre:el desarrollo corporal, el desarrollo mental,el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios y sobre la conducta emocional.
La pituitaria que produce la tirotropa.
El tiroides que produce la tiroxina.
Las suprarrenales que segrega la hormona cortical.

9.- Señala las partes que componen el Sistema Nervioso Central.
1-El encéfalo:el tronco cerebral,el cerebelo,el cerebro y el  diencéfalo
2-La médula espinal

10.- Señala algunas de las funciones de los hemisferios cerebrales (izquierdo y derecho)

El hemisferio izquierdo es el que controla la habilidad linguística, numérica y de pensamiento analítico. El hemisferio derecho dirige las habilidades espaciales complejas, como percepción de patrones y aspectos de ejecución artística.

11.- Explica por qués los denominados movimientos reflejos son involuntarios.

Los reflejos se suceden sin necesidad de intervención de centros del encéfalo.

12.- Explica la relación entre el comportamiento y el sistema endocrino.

El sistema endocrino es el tercer determinante de la conducta humana. De hecho, las relaciones entre equilibrio psicológico, estabilidad emocional, y sistema endocrino son importantes y recíprocas: hormonas y conducta se interfieren entre sí.

13.- Una vez hayas leído el texto "Una hormona muy actual", contesta
a) ¿Qué es elritmo circadiano?

Es el ritmo que necesita nuestro cuerpo: horas de descanso, horas de comida. Si se cambia el ritmo necesitamos un periodo de adaptación al nuevo.

b) ¿Qué es a fototerapia?

Terpia con luz.

14.- Reflexiona, en base a los textos leídos:
- ¿Son diferentes los cerebros del hombre y de la mujer?

Sí. El cerebro de los hombres es mayor que el de las mujeres, pero el de las mujeres tienen más pliegues

15.- ¿Qué medios técnicos médicos se utilizan para estudiar el cerebro?

La electroencefalografía, la resonancia magnética nuclear y el scáner o TAC.

miércoles, 15 de noviembre de 2017

Resumen de la película

                          

                         RESUMEN DE LA PELÍCULA: EL PRÍNCIPE DE LAS MAREAS


Resultado de imagen de el principe de las mareas




Trata sobre una familia en la que les hacen cambiar unos sucesos ocurridos durante la infancia de los tres hijos.La historia de la familia es contada por Tom,el pequeño de los tres jóvenes.Vivía en el sur junto a su mujer y sus tres hijas pero la visita de su madre para informale de la situación en la que se encontraba su hermana,Savanah,le hace mudarse durante un tiempo a Nueva York,lugar donde esta residia.Se encontraba hospitalizada debido a su último intento de suicidio.Su psiquiatra, la señorita Susan Lowenstein,es la encargada de que vuelva a estar bien y para ello,Tom deberá ayudarla a entender por qué Savanah ha hecho esto en reiteradas veces.La causa de sus intentos de suicidio se remonta a cuando tenía 13 años,en el que tanto ella como Tom y su madre fueron violados y la otra razón fue la muerte de su hermano mayor Luke. Para ello,Tom se abrirá a la psiquiatra como nunca antes había hecho con nadie,lo que acaba llevándole a recapacitar sobre muchas situaciones de su vida.Con estas consultas no sólo ayudaba a la señorita Lowenstein a entender a su paciente,sino que ambos se enamoraron,y debido a la situación en la que se encontraban con sus respectivas parejas tuvieron una historia de amor pero esta acaba cuando Tom decide que es hora de volver a casa ya que su hermana ya había mejorado y por lo más importante para él,su familia ,la cual sentía que debía devolverles todo lo que ellos habían hecho por él y olvidarse de lo ocurrido en su infancia.

lunes, 16 de octubre de 2017

Ejercicios de Autoevaluación



1.- Define la Psicología como ciencia.

La ciencia que estudia el comportamiento humano.



2.- Enumera las fases del método científico

-Definición del problema con precisión

-Estudio cuidadoso de los hechos

-Formulación de hipótesis

-Verificación de la hipótesis


3.- Cita dos técnicas que sirvan al psicólogo para valorar la conducta de un grupo de alumnos.

-La observación

-La entrevista


4.- ¿Qué inconvenientes encuentras en la aplicación del estudio de la conducta animal al conocimiento de la conducta humana?

- Que los animales actúan por instinto y las personas a parte de por instinto, tenemos capacidad de razonamiento.



5.- ¿Cuándo se fundó el primer laboratorio de Psicología y quién lo fundó?

-Wilhelm Wundt en 1879.


6.- Nombra dos áreas de aplicación de la Psicología y señala su campo de trabajo.

-Psicología clínica: Se preocupa del diagnóstico y tratamiento de los problemas emocionales y de conducta.

-Psicología educativa: Trabaja con los alumnos, profesores y padres realizando diversas tareas de ayuda y asesoramiento con objeto de mejorar las técnicas de enseñanza y aprendizaje.


7.- Señala el objeto de estudio de la Psicología Evolutiva y la Psicología Social.

-Psicología evolutiva: Estudia el desarrollo de la conducta humana desde el momento mismo de la concepción hasta la vejez. Su preocupación es comprender las características propias de cada etapa de la vida, estableciendo relaciones entre la edad y los diversos procesos psíquicos.

-Psicología social: Estudia la conducta humana en sociedad.


8.- Asocia cada uno de los autores con su correspondiente Escuela:

Freud: Psicoanálisis

J.Dewey: Funcionalismo

Watson: Conductismo

C. Rogers: Humanista

Wundt: Estructuralismo

Piaget: Cognitivismo


9.- Completa con la Escuela Psicológica que corresponda:

Psicoanálisis - Promovía el uso de la asociación libre de ideas.

Conductismo - Pensaba que la investigación con animales aportaba información relevante acerca del ser humano.

Psicoanálisis - Defendía que gran parte de la conducta humana tiene por causas motivos, conflictos y temores inconscientes.

Psicología de la forma - Sostenía que el todo es muy diferente a la suma de las partes.


10.- Explica las diferencias entre conductas innatas y conductas aprendidas.

La conducta innata es aquella con la que se nace,y la conducta aprendida es aquella que se aprende de las personas, de la sociedad o de todo lo que nos rodea.